菲兹洛伊

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《Fitzroy系列读本》简介


                  Fitzroy系列读本》简介

---快速入门



     致菲兹洛伊读者


作者:Nicholas BerrymanFCS澳大利亚墨尔本菲兹洛伊社区学校英语老师使用Fitzroy系列作为其学生们的核心英语读写教材



RE:THE NAPLAN   


The test-bed school for the Fitzroy Readers, Fitzroy Community School, is rated first in Reading for the entire state of Victoria (with 1834 primary schools), and in the top 1% of Australia.

    

(2012 results, released in 2013)


The Fitzroy School does not select children for enrolment and has all children participate in the NAPLAN tests.



来自NAPLAN的报道:

                   

     Fitzroy社区学校作为使用《菲兹洛伊系列读本》的示范学校,在参加全国小学生NAPLAN测评时,从1834个学校中脱颖而出,获得2012年度整个维多利亚州阅读水平测评第一名在澳大利亚名列前茅

                                   

(2012年的成绩,2013年发布)



Fitzroy学校并未专门选拔学生参与全国测评,而是让学校所有的学生参与测评。


说明:

NAPLAN是澳大利亚全国中小学语文和数学水平统一测试,是衡量澳洲中小学校教育水平最具权威性的统测。         


澳大利亚小学是从一年级到六年级,中学为七年级至十二年级。小学一年级与二年级没有测验和考试,只有三年级、五年级、七年级和九年级,才有全国统一的学生考试称作NAPLAN(全国语文和数学评测)。考试分三天进行,全澳大利亚的小学在统一规定的曰期进行,有点像中国的高考在全国统一的日子



     发音方式


英文是一门拼读语言每个字母不同的音,单词的发音字母发音的组合阅读就是把单词拼读解码出来的一个过程。


有趣的是,英语的书写只有26个字母,而英语的发音至少有44为了满足某些发音的需求,一些字母经过搭配、组合,再形成的发音我们把这些特殊的发音组合两个或多个字母复合音


严格而渐进的学习过程


     读包括对拼写规则、发音规则以及这些规则之特殊情况的学习。《Fitzroy系列读本让孩子深入浅出地掌握拼写和发音的规则,当然也包括规则外的特殊情况,使用有限的字母和词汇编写出特殊而有趣的故事,让学习过程循序渐进并构成系统性用这样的方式,我们语言知识一步一步地传授给孩子们,正如我们教授数学一样一次巩固一个知识点



有限的词汇


     孩子们比较容易接受这种由浅入深的学习方法-它能让英语学习变得很有乐趣初级阶段的一些故事内容看似有些幼稚(用了非常简单的词汇来编写)然而却深得孩子们的喜爱,因为他们能够读懂这些故事。一旦翻开这些绘本,他们便知道这些故事是专门为他们编写的。


Fitzroy系列读本孩子们提供了一个快速成为英文阅读爱好者的好途径Fitzroy阅读法果显著,因为它已经让许多孩子们尝到了成功的滋味





整个单词


     传统的“整个单词”记忆法是把每个单词作为一个独特的字母模块来死记硬背。由于英语有大量的词汇如果没有把握技巧,单词就像是攀登一座没有山峰的大山一样困难重重很多孩子因单词记忆的挫败而逐渐丧失学习英语的信心。种沉浸式的学习方法还会导致孩子们错误地猜词,并养成不正确阅读和拼写习惯。


然而,Fitzroy系列读本却是采用每册读本只教一个基础发音的方式让孩子轻松入门。前五册主要集中教授最基础的5元音(a, e, i, o, u)。后面部分读本会反复出现这些基础元音。这样的重复练习初级阅读阶段的孩子乐此不彼,既巩固了拼读方法又为成功一个发音打下了良好的基础。


     单音双字母的发音学习


随后读本主要是单音双字母的介绍,例如:ootoo, moon中的发音等这样的发音规则,在第9就会首先接触到。从第12册开始每册将教授其它的双字母音节(比如:ch, ar, all, ay等)


学生们不需要学完所有拼读和发音,就可自行阅读一本真正意义上的书菲兹洛伊读本)比较高级的读本中,有时我们会23单音双字母的发音规则,到了那个阶段孩子们已经爱上阅读了。


     在开始学习这套读本之前,学生需要了解有些字母的基础发音:比如:a apple中,bbat里,ccat的发音等。为了教授这些字母,特别是它们的发音,我们编写了相应的《菲兹洛伊字母书》教材,以及配套的Fitzroy发音学习工具 包含26字母的折叠卡CD音频(为每个字母发音单独创作字母儿歌)


事实上字母c有另外的发音,例如cice中的发音,这种情况会在随后的读本中讲到,字母c位于字母ei 前面或是字母y之前时,s的音



     培养早期阅读的成就感


为了培养良好的阅读习惯,孩子们在刚开始阅读时就获得成就感,我们可以在他们学13个字母的读音之后他们阅读菲兹洛伊读本的第一册。这样可以让学生们尽早地开始阅读成功阅读的经验,同时也有利于教师掌控教学任务。第二读本需要学生进一步学习另外4个字母的发音这样教学方法能让学生在还没有学完全部字母完成《字母书学习之前,就过渡到阅读的进程孩子们知道他们已经开始自主阅读了孩子们知道他们



     字母的名称和字母的发音


学生需要懂得单词是由字母发音搭配在一起构成的,例如:cat是由c-a-t这三个字母发音组成的。菲兹洛伊的读本侧重于介绍每个字母的发音,以及多个字母组合在一起的发音在阅读方面,一个字母的发音或多个字母组合的发音比字母本身的名称更重要,例如,字母A的发音ay, 字母B的发音是bee, 字母C的发音是see


     教师教授学生的过程中必须解释清楚字母的名称和字母基础发音是有区别的。在学习的初级阶段,我们会用一张猫cat的图片来解释,告诉学生cat是这种动物的名称然后问学生猫cat “叫声”什么样的,学生们会回答喵(Meow)。这样一来,学生们马上就明白了,原来“猫”是它的名称“喵”是它的发音。


接着,我们跟学生解释字母不仅有名称还有它本身的发音,并且这个发音才是阅读的关键。在初级阶段,我们学习每个字母的发音并要求学生大声出这些发音。例如,cat”的拼读,我们读这些字母的发音cat,而不是读这些字母的名称“See, ay,tee。一开始先发c的音而不发at。同样, apple”先发 a的音, tent先发t的音



     简单开始


开始阅读第一阶段读本之前,建议将一些发音组合在一起进行适当的练习。在菲兹洛伊字母书练习册的后半部分附有一些学前练习。这些练习主要包括一些图片,要求学生做一些基本词汇的组合练习,例如:on, in, at等。


一旦学生了解了字母发音的重要性认识到个单词是由这些发音组合而成的,下一步就是每个新读本当中来教授和练习新的发音。每个读本重点介绍一个新发音,读本内容则是用含有这个新发音的一些词汇编写而成的


     所有的单词都包含有元音音素,对于初学者而言牢固地掌握基础元音的发音是非常重要的。因此,我们初级阶段的读本中主要是教授和复习基础元音正如我们所注意到的一样,在后期的读本中,教授重将放在字母组合在一起之后产生发音上例如moon中的oochip中的ch (这是两字一音),以及某些字母的特殊发音,例如:ice中的c, my中的y, 等等。


许多老师、学校、家长以及学生希望在至关重要的早期学习阶段有更练习和巩固,所以第二套读本1x-10x针对第一阶段的一个补充。虽然在第二当中没有加入额外的发音,但是会有一些难度比较高的单词(字母比较多比较长)介入


特殊的词汇

    

当然,单词在拼写规则上也有例外,如was, of, the等等。我们把这些单词定义特殊词(也是一些英语常用词),并将许多这样的编写到我们的大多数读本中。Fitzroy系列读本包含了50个最常见的特殊词,这些特殊词汇的学习融合贯穿在其他有发音规律的(基础发音和组合发音)中学生们能够阅读大量的书面英语材料



词汇技巧


     Fitzroy系列读本》的设计是需要Fitzroy词汇技巧练习册》一同使用。这样的教学方式有利于培养学生们在写作、拼写、语法以及理解等方面的综合能力每一本《菲兹洛伊词汇技巧练习册由一系列练习单页(7-14页不等)组成,涵盖了相对应菲兹洛伊读本》的内容单页A练习主要针对《读本》的语音知识部分,单页B的练习着重于特殊词汇的训练


不太特殊的词汇


有些词汇在第一次遇到时是特殊词(例如第7册中的too),但是学习了有相似发音的其他词汇后就变成了可拼读(例如第9册中“oo moon的拼读)。也就是说,这些升级不太特殊的词

     老师可以选择是否告知学生一个不太特殊词汇,以后会成为一个普通的拼读词汇


有一些词汇的发音永远无规律可寻,例如:eyeyacht,这样的词汇我们称之为非常特殊的词。


Fitzroy词汇技巧练习册》中的AB部分对应的读本提供了完善学习准备通过这样的准备,学生往往只需要一点帮助就能完成通篇阅读,有些孩子甚至不需要任何帮助在阅读完《读本》以后,其余部分练习能够顺利完成。有练习是针对《读本的故事提出问题类似于阅读理解练习


读本的封底


如果没有使用《Fitzroy词汇技巧练习册》,那么在尝试阅读新读本之前,需要浏览新读本封底。先预习新的发音和特殊词,然后再来阅读绘


应该明确指出的是,读本里的特殊词汇,在没有学习其发音规则之前,暂不能被学生们像其他有规则的词语准确地拼读来,可以通过感观先简单读出来。


熟练精确的掌握了《读本》和《语言技巧》的内容之后,我们建议进行听写练习教师大声朗读孩子们会阅读、拼写的一个句子然后让他们把句子写下来。

     读本的学习顺序


我们推荐的学习顺序学习《读本》1-6,然后学习1x-6x (因为这几册读本的内容是对1-6所学习的5单字母元音补充和巩固尚未介入多字母元音)接着,就可以开始7-107x-10x的阅读和学习了随后,学习的进程就可以按照其余读本的序列号顺理成章地开始了当学生读完最后一册(第60册)的时候他们将达到较的英语水平他们已经为高级英语的学习好了准备。

              














更多信息,欢迎浏览澳方官网及学校网站   www.fitzprog.com.au

                                        www.fcs.vic.edu.au



2018/11/8


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